数学教学的求变之旅

作者：     浏览量：3716    时间： 2019-01-11 11:51:37

为了获取最新的教育理念、教育思想，收获有效的教学方法，跟进最新的课改动态，12月8日至9日，弘源学校七、八年级数学组朱子俊、管雄、艾紫娟三位教师来到了课改名校——武汉光谷实验中学参加第八届“名师优课”初中数学教学观摩研讨会，开启了一场关于数学教学的求变之旅。开放说起

 8日上午，由全国特级教师、英国南安普顿大学访问学者吴立建老师带来的《从一个开放题说起》观摩展示课，从一道数学开放题展开一堂课的教学，这样的模式是教师教学实践中应用较少的。课堂开放由学生出题，自行解决，课上完，题解完，知识也消化完、应用完。开放就是解放，解放了老师的授课，解放了学生的思想。吴老师的课让教师们倍感震撼。

吴老师与老师们分享了他目前正在研究的课题《数学教学中的一题一课》，从“原题呈现——自主编题——引导编题——变式拓展”到“层层递进、逐步深入”地为大家讲解了课堂开放性研究的策略，让老师们耳目一新。和诗词鉴赏开始

数学课——从音乐和诗词鉴赏开始。来自无锡名师工作室的特级教师庞彦福老师为老师们开启了一堂别开生面的数学课。一首改编版的《常回家看看》：找点时间，找点空闲，找点题目，好好研研……以及《从军行》诗词中的数学意象解析让老师们仿佛置身一堂天马行空的艺术鉴赏课。这一次，上课的形式被完全颠覆，绞尽脑汁的数学课变成了生趣盎然的探索互动。

这样的数学课，既让学生收获了满满的知识，又提升了孩子们关于美学与哲学的认识，这正是课改新形势下对于数学核心素养的最高效渗透！更要求精

在庞彦福老师的讲座《如何培养学生的解题能力》中，他从学生的典型错误入手，结合一节《二次函数复习》的课例，深入浅出地讲解了将学生的“纠错”变为“究错”，从“误”中“悟”的具体方法以及如何夯实学生的运算基础，与会的老师们都感到十分新颖，收获颇丰。的统领作用

 由特级教师、中国名师大讲堂首席讲师朱敏龙老师带来的《二元一次方程组》示范课是一堂既高端大气又贴近教学实际“接地气”的教学实践，使来自基层教学一线的的老师深刻地认识到基于统领作用的章起始课的重要性，引发了大家的思考：教师就是“导游”，问题情境即是“导航仪”，整章的知识框架就是“游览图”。

来自上海的特级教师，数学奥林匹克高级教练胡军老师的《精彩课堂，在有效变式教学中绽放》讲座，系统阐述和解答了数学变式教学中“求全求多”、“一变就乱”、“我行我素”等等一直以来困扰我们的诸多疑惑，告诉我们老师要想够、想透、想彻底，对于开放题，要有明确的教学目标，收放自如，要“见好就收”、不走弯路。重道远

在光谷实中的墙壁上，我们看到了亚里士多德的名句：吾爱吾师，吾更爱真理。这一次的数学教学学习之旅尽管时间短暂，天气也寒冷异常，但是我们老师的学习热情却十分高涨，我们就是要不断探求教育科学的真理！全新的教学理念、思想记在了本子上，更刻在了心里。我们的头脑得到了充实，深感肩上的担子更加的沉重。任重道远，在今后的教学过程中一定会努力把学习到的先进理念和方法付诸实践。（编辑/苏秉振、曹玉娟）