作者: 浏览量:1959 时间: 2018-05-11 11:23:09
伟大的悲剧
茨威格
教师:陈文婷
教学目标:
1. 速读课文,理清故事情节,把握主要内容。
2. 理解“伟大”,理解“悲剧”。(重点)
3. 抓住细节,通过关键语句体会作者的思想感情。(难点)
4. 透过这个悲剧,激发探索未知世界的兴趣,培养团结合作、勇于牺牲的精神。
教学过程:
一、导入
视频短片——《中国南极记忆》,认识南极
二、预习检查
根据事件的发展,在横线上填上恰当的时间
三、整体感知
1、快速默读课文,捕捉重要信息,用自己的话介绍这个故事。
要求:
(1)、不动唇,不指读,忌回视。
(2)、眼扫视,抓重点 ,记大意。
(学生发言)
2、用一个词语形容你读完这个故事后的感受。(悲壮、震撼、敬佩等)
四、合作探究
1、题目为《伟大的悲剧》,你认为“悲”在哪些方面?
(小组讨论后交流)
明确:失败之悲、作证之悲、死亡之悲
2、如何理解题目中的“伟大”?再次阅读课文,说说文中哪些地方深深打动了你,并简要评析。
(在品味细节、理解关键语句的过程中引导学生感受人物崇高的精神品质,体会字里行间渗透出来的作者的感情)
五、深度思考
作者为何不给胜利者阿蒙森作传,却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕?
(学生自由发言,师小结)
六、拓展延伸
资料补充:人类历史上的“伟大悲剧”
七、板书设计
失败之悲 勇气、坚毅
作证之悲 精神伟大 敬业
死亡之悲 集体主义
诚信