校长进课堂 沟通面对面

作者：     浏览量：2425    时间： 2019-09-18 08:35:17

校长进课堂 ，沟通面对面

撰文/李  琪  摄影/曹玉娟  统筹/苏秉振

    近日，一堂别开生面的校园心理访谈课在弘源学校807班兴味盎然地进行，心理特级教师、正高级教师、湖北心理名师工作室主持人、弘源学校校长蔡辉雄作为主讲嘉宾参加活动。访谈课以平板为载体，用全新的新闻的视角全面动态地了解新学期学生的心理状态。

    活动中，学生先以小组为单位在平板上提出了他们关心的系列问题，然后经老师遴选、同学点赞得出有价值的问题，以此保障课堂的有序、高效进行。

Q1：怎样看待青春期学生叛逆？

对此蔡校长从生理和心理两方面回答了这个问题。他说：对于青少年而言，他们的生理和心理发育都还不太成熟，内心想得到独立空间却得不到、自我情绪控制能力不够所以导致叛逆行为的产生。对于该行为，作为成年人的我们不能打击而应该以理解的心态去多沟通、多交流，以温和的方式充分了解学生心理、贴近学生心理，提出解决办法以提高自制力。

Q2：怎样看待早恋问题？

蔡校长给出的答案是理解但不主张。青少年处在人生的初始阶段，他们的未来还很长，在遇到令自己心仪的对象时首先应该自我思考，我喜欢他什么？他的哪一点吸引我？因为人生始终充满变数，美丽的皮囊终究会老去，冲动的火花也会很快熄灭，值得我们注重的是一个人的内涵能力。对于早恋，蔡校长提出了三个解决措施：一是静下来，春天不干秋天事；二是冻起来，不摘青涩的苹果；三是隔起来，保持一定的距离。

Q3：怎样管理情绪？

人人都有情绪，但重要的是如何去管理自己的情绪，特别是负面情绪。首先要学会识别情绪，了解自我情绪是对自身的基本要求；然后要学会自我反省，到底是谁的问题？谁是导致自身负面情绪产生的最大原因？是不是自己的问题？了解情绪的源头，学会释放情绪，用一些恰当而不过分的行为举动来释放情绪，然而分享与交流就不失为一个好办法，与人交流一直是疏导内心的好举措。

Q4：如何看待因作业多而产生的厌学情绪？

蔡校长首先提出问题“对于这一看法是少数人的想法还是多数人的想法？”如果是多数人的想法，那么有可能是老师布置的作业过多，如果只是少数人的想法，那问题就出在自身。作业的多少是相对的，面对作业的多少时首先能看出的就是学生对知识的掌握情况，掌握程度高，完成度自然就高，反之亦然。所以对于作业不能及时完成首先应该自我反省，而不是对老师大加抱怨。

Q5：怎样对待心理压力大而导致的失眠？

不要过于关注压力与失眠问题，过多的关注反而会导致压力的增大，但不过分关注也不表示我们要忽视这一问题。注意自身习惯，如果出现一周内连续3——5天的失眠状况，就需要向老师反映，然后根据情况去医院做相关的检查或进行一定的心理辅导。

这堂由学生设计与组织的访谈课，既锻炼了学生的逻辑思维，又能增强学生的组织能力。同时也让学生敞开心扉解决了心中的困惑，知疑答疑、有惑解惑、有问必答，从各方面解决学生的问题就是我校师生对待疑问的基本态度。